Au printemps 2013, les membres du Comité sénatorial des langues officielles ont entrepris une étude des meilleures pratiques en matière de politique linguistique et d’apprentissage d’une langue seconde. L’enseignement de la langue seconde représente, depuis le début des années 1970, une part très importante des investissements du gouvernement fédéral en matière de langues officielles. En juin 2015, le Comité a publié le rapport de la première des deux parties de son étude dans lequel il rend compte des pratiques en vigueur au Canada.